6月21日上午，省曹玉蘭名園長工作室成員、連云港市學前教育“雙導師”項目共同體成員，相聚在灌云縣南崗中心幼兒園，開展了主題為“攜手共研賦能教師課程新思考”的聯(lián)合研修活動，灌云縣學前教育共同體成員一起參加了本次活動。

園長朱紅艷向工作室成員介紹了南崗中心幼兒園的“家文化”，家文化無論在內(nèi)涵還是外延上，都是一種愛的文化，包括和諧與和合、仁愛和忠信，這就要求我們在與人相處時，要包容理解他人，不計個人得失，建立和諧的人際關系，在工作中，要關注老師的需求和感受，創(chuàng)造一個寬松和諧的工作環(huán)境。

南崗中心幼兒園立足鄉(xiāng)土，探索本土特色資源，為幼兒創(chuàng)設了自然、本土化的游戲空間，滿足幼兒的游戲需求，讓幼兒自由發(fā)揮，想象、創(chuàng)造、體驗生活與自然的美妙。

交流現(xiàn)場，朱紅艷園長以“游童趣之課程戲美好之活動”為題，圍繞幼兒園園本課程建設，分享了幼兒園課程中鄉(xiāng)土資源的選擇與利用，課程建設的統(tǒng)籌規(guī)劃與循序漸進的調(diào)整完善。

張書琴園長圍繞“繪本課程融通育人的實踐與思考”這個主題，以多年的研究經(jīng)驗和成果給我們帶來了繪本育人的新思考。她從生活閱讀、審美閱讀、資源閱讀三個方面介紹了繪本課程內(nèi)容；同時分享了多種資源閱讀形式，以實例展示家庭、老師、幼兒如何去閱讀，讓繪本真切融入幼兒實際的生活，培養(yǎng)本真、融通、向美的兒童。

曹玉蘭園長從園本課程的普適性到特色性，從面的掌握到點的聚焦，通過攜手共研、團隊與團隊的共研、區(qū)域的共研，共同助力園本課程建設，同時為我園指明了一個方向：深挖我園的田園體驗活動，讓傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程。學習之路，花香滿徑。本次研修活動不僅發(fā)揮了名園長工作室、學習共同體的職能，還讓學員們以更寬廣的視野博采眾長，以更從容的姿態(tài)兼收并蓄，不斷嘗試、反思、優(yōu)化，淬煉匠心，攜手成長，向著高質(zhì)量學前教育不斷邁進！