為把留守兒童教育關(guān)愛工作做到極致，2015年縣教育局按照《江蘇省教育廳關(guān)于做好留守兒童教育和管理工作的通知》的文件精神，對全縣義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育情況進(jìn)行了深入的調(diào)查，了解留守兒童的生活、教育和身心發(fā)展情況，為大力改善農(nóng)村留守兒童教育條件，為留守兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境做好準(zhǔn)備。近年來，縣教育局認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》，《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工工作問題的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、新《義務(wù)教育法》等文件精神，具體做了如下工作：

一是召開專門會議。多次召開全縣留守兒童關(guān)愛情況自查工作專題會議，部署市教育局工作要求。同時要求各學(xué)校召開全體教師大會，全面?zhèn)鬟_(dá)市、縣教育局以及教育部有關(guān)留守兒童關(guān)愛情況文件精神，提高全體教師對此項(xiàng)工作的思想認(rèn)識。

二是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了“灌云縣農(nóng)村留守兒童關(guān)愛情況自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，縣教育局局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，責(zé)任科室為基教科。

三是認(rèn)真調(diào)查摸底。首先，對在學(xué)籍學(xué)生的學(xué)籍情況，尤其是留守兒童在學(xué)籍檔案登記情況摸底排查，找出工作的努力方向，制定具體工作措施。其次，印發(fā)《留守兒童情況摸底調(diào)查表》、《留守兒童基本情況統(tǒng)計表》，對相關(guān)信息進(jìn)行采集，并要求學(xué)校通過家校通平臺，向家長發(fā)出宣傳信息。第三，各學(xué)校組建專門團(tuán)隊，對采集到的學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計、分析，撰寫自查報告，并提供給校長作決策參考。

四是進(jìn)行檔案整理。主要包括兩個方面：一方面將學(xué)校留守兒童關(guān)愛教育工作情況整理歸檔，另一方面將留守兒童在學(xué)籍上標(biāo)識。

按照江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童教育管理工作的通知》和教育部38號文件精神，教育系統(tǒng)將繼續(xù)認(rèn)真做好留守兒童的關(guān)愛工作。

1.建立健全留守兒童工作機(jī)制。關(guān)愛留守兒童工作是全社會的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會的參與和努力。各個機(jī)構(gòu)通力合作制定“關(guān)愛留守兒童工作”行動計劃和具體措施，切實(shí)落實(shí)。出臺《農(nóng)村留守兒童獎勵制度》《留守兒童幫扶制度》等一系列制度，做到關(guān)心農(nóng)村留守兒童有章可循。一是為每一位留守兒童建立一個專門的檔案，詳細(xì)記錄每一位留守兒童的基本情況以及每年父母外出打工情況的詳細(xì)統(tǒng)計，并且反映在每一位在學(xué)籍學(xué)生檔案之中。二是建立代理家長制度，給予留守兒童更多的關(guān)愛。動員全校所有教職工，積極行動起來，參與到對留守兒童的關(guān)愛行動中來，確保每一位留守兒童都有一位幫扶老師。幫扶老師要經(jīng)常與留守兒童談心，給予他們更多的關(guān)愛，可以讓他們擔(dān)任班干部，一方面起到激勵和鞭策的作用，另一方面可以加強(qiáng)他們和班上其他同學(xué)的溝通和交流，形成良好的團(tuán)隊精神，找到歸屬感。三是在學(xué)生成長中心，設(shè)置親情熱線電話，同時配備電腦，確保每位留守兒童都能通過“親情電話”或者電腦與家長進(jìn)行電話或者視頻溝通，彌補(bǔ)孩子親情的缺失。四是對留守兒童開展心理咨詢?？茖W(xué)做好預(yù)防少年兒童遭受性侵教育，將留守兒童尤其是留守女童作為重點(diǎn)對象，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，努力提高留守兒童的自我保護(hù)意。

2.優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境。改革開放以來，社會經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展，但與此同時，大量的社會矛盾也日益加劇，使得年輕一代成長的社會大環(huán)境在不斷惡化。必須下大力氣從小事抓起，嚴(yán)肅治理不斷惡化的社會環(huán)境，嚴(yán)厲打擊破壞兒童成長環(huán)境的人和事。一是堅持正面宣傳教育。學(xué)校利用廣播、電視等媒體要圍繞關(guān)愛兒童尤其是留守兒童成長的主題，一方面宣傳“以人為本”“兒童優(yōu)先”“為國教子”“以德育人”等新觀念新風(fēng)尚，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人。二是學(xué)校老師積極向家長宣傳《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),教育和引導(dǎo)家長依法履行第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，在進(jìn)城務(wù)工時妥善安排好子女接受義務(wù)教育。三是構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，全方位關(guān)心留守兒童健康成長，積極探索關(guān)愛留守兒童工作的新路子。尤其是要求每位教師每月都要與留守兒童家長溝通交流一次。

3.系列活動促進(jìn)留守兒童健康成長。一是在學(xué)校中開展“手牽手結(jié)對”活動，安排班干部、優(yōu)秀學(xué)生與留守學(xué)生結(jié)對子，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助;二是發(fā)揮優(yōu)秀教師、班主任的表率作用，開展“當(dāng)好臨時父母、奉獻(xiàn)師長愛心”結(jié)對幫扶活動;我們要求一些女教師跟他們結(jié)對子，成為“社會媽媽”。讓遠(yuǎn)離父母的留守兒童心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫，讓他們和在父母身邊的孩子一樣，幸?？鞓?，茁壯成長。三是開展“四自”教育活動。針對留守兒童，開展了“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不良場所、不良人群”主題教育活動，引導(dǎo)留守兒童人格上自尊，生活中自立、獨(dú)處時自律，成長中自強(qiáng)，防范和克服自身容易出現(xiàn)的問題。留守兒童通過這些活動的開展，說出了心里話，道出了親情，增添了自信心，增強(qiáng)了自制力。留守兒童關(guān)愛行動的廣泛深入開展，營造出真情關(guān)愛留守兒童的社會氛圍，不斷促進(jìn)未成年人健康成長，同時更能促進(jìn)留守兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、自強(qiáng)不息、全面發(fā)展，早日成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。四是舉辦“家庭教育知識”報告會。為了繼續(xù)深化以“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”為主題的“雙合格”活動，全面提高我縣家長素質(zhì)和家庭教育理念，在全縣開展了“一切為了孩子，為了孩子一切”的家庭教育知識報告會。報告會傳播先進(jìn)的家庭教育理念，科學(xué)的教子方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn)。分析了家長在家庭教育中普遍存在的問題，深入淺出地把先進(jìn)的家教知識和成功的家教經(jīng)驗(yàn)傳授給廣大家長和留守兒童的監(jiān)護(hù)人，幫助家長們掌握切實(shí)可行的科學(xué)家教方法，使廣大家長尤其是留守兒童家長深受啟發(fā)。

另外，學(xué)校還為留守兒童開展豐富多彩的第二課堂活動，向留守兒童開放圖書館、微機(jī)室、多功能廳等。學(xué)校在節(jié)假日期間，還給在校的留守兒童舉辦小型文娛慶?；顒印Ｈ缬械膶W(xué)校留守兒童活動之家在節(jié)假日期間，為留守兒童舉辦文娛活動、演講比賽等活動，一些班主任等關(guān)愛留守兒童志愿者還在節(jié)假日把留守學(xué)生請回家，與自己家人一起過周末，讓其感受家庭的溫暖。平時學(xué)校還注意從留守兒童的特點(diǎn)興趣出發(fā)，成立足球、籃球、美術(shù)、象棋、英語等各類興趣小組，通過興趣小組的活動，豐富他們的課余文化生活，使他們身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理道德素質(zhì)都得到提高。

4.集中開展“九個一”育人活動，將關(guān)愛教育工作做到實(shí)處。一是建好一個“留守兒童之家”。各學(xué)校要建立一個“學(xué)校留守兒童之家”，做到室內(nèi)布置溫馨、人性、有文化品位，配備電話、電視機(jī)和DVD機(jī)、一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。二是開通一部親情電話。學(xué)校開通一部親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。三是舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。四是參加一項(xiàng)課外興趣小組活動。各班要成立各種課外興趣小組，組織留守兒童至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。五是談一次心。幫扶教師每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。六是過一個快樂的生日聚會。各班要建好農(nóng)村留守兒童學(xué)生生日，記入檔案，要大力開展向留守兒童送一句生日祝?；顒?。形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守兒童過一個快樂的生日。七是讀一本好書。幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。小學(xué)三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感，并分年級段進(jìn)行書評，陶冶學(xué)生的情操。八是寫一封親情書信。幫扶教師監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。九是做一件有意義的事。幫扶教師引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。